"Ég sá áhuga nemenda á orðum og orðaforða glæðast með hverjum degi eftir að ég fór
að vinna markvisst með verkefnið"
(Kennari í Eyjafirði)
"Verkefnið getur nýst í flestum námsgreinum til að byggja upp aukinn orðaforða nemenda"
(Kennari í Eyjafirði)
"Þessi verkfæri eiga eftir að auka áhuga á lestri og þ.a.l. auka lesskilning, orðaforða og færni í ritun"
(Kennarafundur í Kópavogi)
"Kennsluhugmyndirnar sem voru kynntar í upphafi virkuðu eins og vítamínsprauta
og mér fannst kennararnir iða í skinninu að byrja á þessum nýjungum með nemendum sínum".
(Verkefnisstjóri í Reykjavík).
"Gögnin sem fylgja verkefnunum, fræðiefnið, kennsluhugmyndirnar, myndirnar og
æfingarnar eru algjörlega til fyrirmyndar. Algjör fjársjóður".
(Verkefnisstjóri í Reykjavík).
"Orð af orði finnst okkur afar gagnleg og áhugaverð aðferð og nemendum finnst
vinnan skemmtileg og þeir eru mjög virkir".
(Verkefnisstjóri á Akureyri).
"Ég sé ekki betur en að kennsluaðferðir Orðs af orði séu að verða fastir liðir hjá
kennurum bæði í tungumálakennslu og í þungum bóklegum greinum".
(Verkefnisstjóri í Reykjavík).
"Við sjáum fyrir okkur að Orð af orði aðferðirnar verði ríkjandi kennsluhættir
- framtíðarverkefni sem á mjög vel við nýja aðalnámskrá".
(Kennarafundur í skóla í Reykjavík).
"Þróunarverkefnið stuðlaði að fjölbreytni, betri námsárangri og aukinni félagsfærni".
(Skólastjóri í Reykjavík).
"Í heild má segja að þetta þróunarverkefni hafi haft mikil og góð áhrif á skólastarfið".
(Skólastjóri í Kópavogi).
"Verkefnið hefur jákvæð áhrif á viðhorf nemenda til verkefna og eflir áhuga þeirra mun
meira en útfyllingarbækur hafa gert".
(Sjálfsmatshópur í Reykjavík).
"Verkefnið kallar á töluverða endurskipulagningu á kennsluháttum sem hefur verið svolítið
erfitt en mjög mikilvægt engu að síður".
(Kennari í Reykajvík)
"Maður hefur fengið meiri tilfinningu fyrir áhrifum tungumálsins í hinum ýmsu námsgreinum".
(Sjálfsmatshópur í Kópavogi).
"Skólapúlsinn sýnir að ánægja nemenda á unglingastigi með lestur hefur aukist verulega eftir að
við byrjuðum í verkefninu. Það sést líka á bókaútlánum".
(Skólastjóri í Kópavogi).
"Það var gaman að sjá nemendur á unglingastigi grípa í bók sér til skemmtunar í hverri lausri stund".
(Skólastjóri á Snæfellsnesi).
"Þetta er besta endurmenntun sem ég hef haft síðan ég útskrifaðist úr kennaranámi".
(Kennari á Akranesi).
að vinna markvisst með verkefnið"
(Kennari í Eyjafirði)
"Verkefnið getur nýst í flestum námsgreinum til að byggja upp aukinn orðaforða nemenda"
(Kennari í Eyjafirði)
"Þessi verkfæri eiga eftir að auka áhuga á lestri og þ.a.l. auka lesskilning, orðaforða og færni í ritun"
(Kennarafundur í Kópavogi)
"Kennsluhugmyndirnar sem voru kynntar í upphafi virkuðu eins og vítamínsprauta
og mér fannst kennararnir iða í skinninu að byrja á þessum nýjungum með nemendum sínum".
(Verkefnisstjóri í Reykjavík).
"Gögnin sem fylgja verkefnunum, fræðiefnið, kennsluhugmyndirnar, myndirnar og
æfingarnar eru algjörlega til fyrirmyndar. Algjör fjársjóður".
(Verkefnisstjóri í Reykjavík).
"Orð af orði finnst okkur afar gagnleg og áhugaverð aðferð og nemendum finnst
vinnan skemmtileg og þeir eru mjög virkir".
(Verkefnisstjóri á Akureyri).
"Ég sé ekki betur en að kennsluaðferðir Orðs af orði séu að verða fastir liðir hjá
kennurum bæði í tungumálakennslu og í þungum bóklegum greinum".
(Verkefnisstjóri í Reykjavík).
"Við sjáum fyrir okkur að Orð af orði aðferðirnar verði ríkjandi kennsluhættir
- framtíðarverkefni sem á mjög vel við nýja aðalnámskrá".
(Kennarafundur í skóla í Reykjavík).
"Þróunarverkefnið stuðlaði að fjölbreytni, betri námsárangri og aukinni félagsfærni".
(Skólastjóri í Reykjavík).
"Í heild má segja að þetta þróunarverkefni hafi haft mikil og góð áhrif á skólastarfið".
(Skólastjóri í Kópavogi).
"Verkefnið hefur jákvæð áhrif á viðhorf nemenda til verkefna og eflir áhuga þeirra mun
meira en útfyllingarbækur hafa gert".
(Sjálfsmatshópur í Reykjavík).
"Verkefnið kallar á töluverða endurskipulagningu á kennsluháttum sem hefur verið svolítið
erfitt en mjög mikilvægt engu að síður".
(Kennari í Reykajvík)
"Maður hefur fengið meiri tilfinningu fyrir áhrifum tungumálsins í hinum ýmsu námsgreinum".
(Sjálfsmatshópur í Kópavogi).
"Skólapúlsinn sýnir að ánægja nemenda á unglingastigi með lestur hefur aukist verulega eftir að
við byrjuðum í verkefninu. Það sést líka á bókaútlánum".
(Skólastjóri í Kópavogi).
"Það var gaman að sjá nemendur á unglingastigi grípa í bók sér til skemmtunar í hverri lausri stund".
(Skólastjóri á Snæfellsnesi).
"Þetta er besta endurmenntun sem ég hef haft síðan ég útskrifaðist úr kennaranámi".
(Kennari á Akranesi).
